計畫年度 |
計畫名稱 SDGs
| 計畫編號 | 委託單位 | 執行單位 | 起迄日期 |
113 |
「113年數位學伴計畫」夥伴大學實施計畫
| 113C1109 | 教育部 | 花師教育學院 |
2024/01/01~ 2024/12/31
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112 |
組織校長科技領導社群 帶動學校數位教學發展
| 112C1141-1-2.03 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2023/12/01~ 2025/11/30
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112 |
促進遠距群播的科學論証與科學概念學習:結合論證教學與雙語教學
【112-2410-H-259 -004-MY2】
| 112B202 | 國科會 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2023/08/01~ 2025/07/31
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112 |
「112年數位學伴計畫」夥伴大學實施計畫
4
3 4
| 112C1109 | 教育部 | 花師教育學院 |
2023/01/01~ 2024/01/31
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111 |
110-111學年度精進師資素質及特色發展計畫【子計畫1-3】A I 應用,智慧教學
4
3 4
| 111C1130-03 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2022/09/01~ 2023/08/31
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111 |
111學年度地方教育輔導工作計畫【中等】【子計畫 2】AI-STEAM課程與教學設計輔導計畫
4
3 4
| 111C1132-2.02 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2022/08/01~ 2023/07/31
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111 |
偏鄉遠距探究與實作模組融入社會情緒學習的教學設計與效果分析
4
3 4
【111-2410-H-259-008-】
| 111B080 | 科技部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2022/08/01~ 2023/07/31
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111 |
結合自主學習訓練的師資生程式設計學習課程
4
4 10
| 111C1125-11 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2022/08/01~ 2023/07/31
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111 |
大專學生研究計畫(張君竹)-疫情下大學生對疫情資訊的思考態度與影響研究
4
4 10
【MOST 111-2813-C-259-028-H】
| 111BS01-22 | 科技部 | 花師教育學院 |
2022/07/01~ 2023/02/28
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111 |
「111年數位學伴計畫」夥伴大學實施計畫
4
4 10
| 111C1109 | 教育部 | 花師教育學院 |
2022/01/01~ 2023/01/31
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110 |
110學年度精進師資素質及特色發展計畫【子計畫1-3】A I 應用,智慧教學
| 110C1129-03 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2021/09/01~ 2023/08/31
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110 |
110學年度地方教育輔導工作計畫 : 【小教】二、STEAM跨領域課程與教學設計輔導計畫
| 110C1121-1.02 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2021/08/01~ 2022/08/31
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110 |
偏鄉遠距探究與實作模組中的溝通模式及學習效果分析 ~~ 從社會臨場感促進認知學習
4
4 10
【110-2511-H-259-007-】
| 110B075 | 科技部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2021/08/01~ 2022/07/31
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110 |
教育部親師生線上學習模式推廣與應用計畫
| 110K111 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2021/07/01~ 2023/06/30
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109 |
不同探究與實作模組中的溝通模式及學習效果分析
【109-2511-H-259-005-】
| 109B059 | 科技部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2020/08/01~ 2021/07/31
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109 |
109學年度地方教育輔導工作計畫 : STEAM跨領域課程與教學設計輔導計畫
| 109C1121-1.2 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2020/08/01~ 2021/07/31
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108 |
108學年度地方教育輔導工作計畫-小教及花東區中小學教師專業自主成長計畫【子計畫二】STEAM跨領域課程與教學設計輔導計畫
| 108C1121-1.2 | 教育部 | 師資培育中心 |
2019/08/01~ 2020/07/31
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108 |
大專生計畫(邱合興)-自走車教學融入團體探究法以提升國小學童程式設計之能力
【MOST 108-2813-C-259-045-H】
| 108BS01-38 | 行政院國家科學委員會工程技術發展處工程科技推展中心 | 花師教育學院 |
2019/07/01~ 2020/02/29
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107 |
107學年度籌組師培教授社群及辦理師資生工作坊計畫-課綱試行,師培隨行(新課綱跨領域教學設計的師資生工作坊)
| 107C119-2 | 教育部 | 師資培育中心 |
2018/09/01~ 2019/07/31
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107 |
以程式設計為驅力(Engine)的跨領域教學活動設計及其教師專業素養分析
【107-2511-H-259-005-】
| 107B101 | 科技部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2018/08/01~ 2019/07/31
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107 |
107學年度地方教育輔導工作計畫-小教及花東區中小學教師專業自主成長計畫【子計畫六】STEAM跨領域課程與教學設計輔導計畫
| 107C1119.6 | 教育部 | 師資培育中心 |
2018/08/01~ 2019/07/31
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106 |
適合小學階段學習的程式設計教學活動設計與發展
【106-2511-S-259-005 -】
| 106B090 | 科技部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2017/08/01~ 2019/07/31
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106 |
106學年度地方教育輔導工作計畫-小教及花東區中小學教師專業自主成長計畫【子計畫七】STEAM跨領域課程與教學設計
| 106C1107.7 | 教育部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2017/08/01~ 2018/07/31
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106 |
大專生計畫(洪和慶)-電腦遊戲的教育意義實踐-以Minecraft﹤當個創世神﹥為例
【MOST 106-2813-C-259-020-U】
| 106BS01-18 | 科技部 | 花師教育學院 |
2017/07/01~ 2018/02/28
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105 |
國小學童程式設計解題歷程之研究
【105-2511-S-259-003-】
| 105B047 | 科技部 | 花師教育學院:教育與潛能開發學系 |
2016/08/01~ 2017/12/31
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104 |
【大專生計畫】中小學教師對於以資訊科技應用培養學生5C關鍵能力的認知、態度、自我效能、與專業學習需求之研究
【104-2815-C-259-004-U】
| 104B501-04 | 科技部 | 花師教育學院:課程設計與潛能開發學系 |
2015/07/01~ 2016/02/29
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102 |
師培大學精緻特色發展計畫3-2發展全方位師培系統
| 102C1041-C | 教育部 | 師培中心--校本部 |
2013/08/01~ 2014/07/31
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102 |
師培大學精緻特色發展計畫3-2發展全方位師培系統
| 102C1041-C | 教育部 | 師培中心--校本部 |
2013/08/01~ 2014/07/31
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102 |
電腦遊戲可以幫助學習嗎?策略性電腦遊戲對於思考改變
【102-2815-C-259-027-S】
| 102B503-27 | 科技部(原國科會) | 花師教育學院:課程設計與潛能開發學系 |
2013/07/01~ 2014/02/28
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101 |
以 TPCK 為導引之中小學教師資訊融入教學專業學習之研究
| 101B317 | 行政院國家科學委員會 | 花師教育學院:課程設計與潛能開發學系 |
2012/08/01~ 2015/07/31
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