Recent 10 years grants 顯示全部(歷年)
Year 計畫名稱 SDGs NumberFunding agencyUnitPeriod
111 大專學生研究計畫(莊旻倫)-小學生的科學及媒體素養
【MOST 111-2813-C-259-037-H】
111BS01-31科技部花師教育學院 2022/07/01~ 2023/02/28
111 大專學生研究計畫(邵立瑜)-分析娛樂類科普動畫作為教材適切性-以《工作細胞》為例
【MOST 111-2813-C-259-038-H】
111BS01-32科技部花師教育學院 2022/07/01~ 2023/02/28
110 師培大學辦理領域教材教法人才培育計畫【小教】B01運用肯定式探詢引領國小科學師培生 110C1135-3教育部花師教育學院:教育與潛能開發學系 2020/12/01~ 2022/11/30
109 109年度師資培育大學領域教材教法人才培育計畫【子計畫3】運用肯定式探詢引領國小科學師培生實習與專業成長 109C1128-3教育部花師教育學院:教育與潛能開發學系 2020/12/01~ 2022/11/30
109 科學流行話題之理解與教育實踐-科學流行話題之理解與教育實踐—藉食安議題探討科媒素養師資之培育
【109-2511-H-259 -007-MY3】
109B308科技部花師教育學院:教育與潛能開發學系 2020/08/01~ 2024/07/31
108 透過自我調整學習促進STEM職前教師之後設知識
【108-2511-H-259-003 -】
108B094科技部花師教育學院:教育與潛能開發學系 2019/08/01~ 2021/07/31
107 大專生計畫(蘇德馨)-大學生媒體素養、食安知識與外食選擇之相關研究
【MOST 107-2813-C-259-054-H】
107BS01-30科技部花師教育學院 2018/07/01~ 2019/02/28
106 國小偏鄉教師實踐在地課程之專業發展—以「物質與能量」和「交互作用」跨科概念為例
【106-2511-S-259 -002 -MY2】
106B222科技部花師教育學院:教育與潛能開發學系 2017/08/01~ 2019/10/31
105 發展跨科概念在地課程提昇國小偏鄉學生之科學學習-國小偏鄉教師實踐在地課程之專業發展—以「物質與能量」和「交互作用」跨科概念為例
【105-2511-S-259-009-】
105B068科技部花師教育學院:課程設計與潛能開發學系 2016/08/01~ 2018/07/31
102 藉由地方本位永續實踐方案提升偏鄉學童之科學學習--以土地與水為核心
【102-2511-S-259-005-MY3】
102B314科技部(原國科會)花師教育學院:課程設計與潛能開發學系 2013/08/01~ 2017/07/31
101 Gaya與科學的對話─原住民族國小「水與土地」課程之發展與實踐
【101-2511-S-259-004】
101B077行政院國家科學委員會花師教育學院:課程設計與潛能開發學系 2012/08/01~ 2014/01/31

Other grants
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