Journal Paper
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1. 吳尚書 和 鍾莉娟*, 〈邂逅、解構、重構-大專資源教室輔導重度自閉症學生於融合教育環境學習故事前傳〉, 《東華特教》, 第64期, 第7-12頁, 2020年十二月 。(其他具審查制度期刊)
2. 陳秋惠 and 鍾莉娟*, “核心反應訓練融入自閉症學童課會技巧課程之行動研究,” 教育與多元文化研究, No.21, pp.1-41, May 2020. (通訊作者)
3. 曾莛汝*、鍾莉娟、陳勇安 和 周柏宏, 〈適應體育體能訓練活動方案增進國小腦性麻痺兒童體適能之成效探討〉, 《物理治療》, 第44卷, 第4期, 第277-350頁, 2019年十二月 。(其他具審查制度期刊)
4. 曾莛汝* 和 鍾莉娟, 〈腦性麻痺之肌肉適能實務評估探討〉, 《東華特教》, 第60期, 第1-11頁, 2018年十二月 。(其他具審查制度期刊)
5. 陳秋惠、尚憶薇、徐孟達 和 鍾莉娟*,〈特教班適應體育活動設計實務經驗分享〉,《東華特教》,第55期,第26-32頁,2016年八月 。
6. 楊熾康*、蔡佳恬 和 鍾莉娟,〈打字溝通軟體對嚴重溝通障礙者溝通訓練之初探〉,《東華特教》,第55期,第15-25頁,2016年八月 。
7. 王道偉*、楊熾康 和 鍾莉娟,〈利用視覺提示教導一位兒童言語失用症之初探〉,《東華特教》,第54期,第32-41頁,2015年十二月 。
8. 吳宜靜、楊熾康* 和 鍾莉娟,〈運用iBooks電子繪本教學方案對提升一位國小智能障礙學童讀寫學習成效之研究〉,《東臺灣特殊教育學報》,第16期,第61-94頁,2014年十二月 。
9. 吳宜靜、楊熾康* 和 鍾莉娟,〈運用iBooksAuthor製作電子繪本在國小資源班學童語文學習之初探〉,《東華特教》,第50期,第7-13頁,2013年十二月 。
10. 楊熾康*、劉馨憶 和 鍾莉娟,〈輔助溝通系統介入方案對一位國中重度聽障學生語句表達成效之初探〉,《東華特教》,第49期,第1-7頁,2013年七月 。

Conference Paper
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1. 曾莛汝、鍾莉娟 和 楊熾康, 〈飛盤教學活動對國小腦性麻痺兒童健康體適能成效之初探〉 《2018特殊教育暨第四屆原住民族特殊教育學術研討會》, 臺灣, 花蓮, 2018年十二月28日。
2. 賴伃凡、鍾莉娟*,〈「同儕接納課程方案」提升國小普通班學童對自閉症同儕接納度之研究〉 《2015年原住民族教育暨特殊教育國際學術研討會》,臺灣,花蓮,2015年六月12日。
3. 蔡瑜君、鍾莉娟*,〈「社交技巧方案結合桌遊課程」對增進ADHD孩童學習社交技巧歷程之研究〉 《2015年原住民族暨特殊教育國際學術研討會》,臺灣,花蓮,2015年六月12日。
4. 鍾莉娟*、楊熾康、洪清一、洪怡璇,〈花蓮地區原住民肢體障礙與重器障者就業概況初探〉 《103年全國原住民族教育暨原住民特殊教育學術研討會》,臺灣,花蓮,2014年六月5日。
5. 歐委龍、楊熾康、鍾莉娟*、黃富雄,〈花蓮縣原住民身心障礙學生出現率與綜合研判結果之分析研究〉 《103年全國原住民族教育暨原住民特殊教育學術研討會》,臺灣,花蓮,2014年六月5日。

Books
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Articles
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1. 鍾莉娟 譯著, (2020年9月發行)〈學齡前語用與語意之發展〉, 收錄於《語言發展導論》, ISBN:9789864771577, 臺灣 台北:華騰文化股份有限公司。(第八章(頁8-1~8-50))
2. 鍾莉娟* 譯著, (2020年9月發行)〈學齡前語言形式的發展〉, 收錄於《語言發展概論》, ISBN:9789864471577, 臺灣 台北:華騰文化股份有限公司。(第九章(頁9-1~9-53))
3. 楊熾康*、鍾莉娟、楊芸茹 和 沈素戎 譯著, (2020年9月發行)〈描述性語言〉, 收錄於《語言發展概論》, ISBN:9789864471577, 臺灣 台北第二章:華騰文化股份有限公司。(第二章(頁2-1~2-24))
4. 楊熾康*、鍾莉娟 和 楊芸茹 譯著, (2020年9月發行)〈早期學齡兒童的語言發展〉, 收錄於《語言發展概論》, ISBN:9789864471577, 臺灣 台北:華騰文化股份有限公司。(第十章(10-1~10-46)
5. 楊熾康*、鍾莉娟 和 曾鴻家 譯著, (2019年2月發行)〈輔助溝通系統〉, 收錄於《溝通障礙導論:以實證本位觀點為導向》, ISBN:978-986-447-124-9, 臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
6. 鍾莉娟*、楊熾康 和 蔡佳恬 , (2019年2月發行)〈運動言語障礙〉, 收錄於《溝通障礙導論:以實證本位觀點為導向》, ISBN:978-986-447-124-9, 臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
7. 鍾莉娟 譯著,(2017年9月發行)〈學齡前語用與語意之發展〉,收錄於《語言發展導論》,第1-42頁,ISBN:978-986-447-088-4,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
8. 鍾莉娟 譯著,(2017年9月發行)〈學齡前語言形式的發展〉,收錄於《語言發展導論》,第1-48頁,ISBN:978-986-447-088-4,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
9. 鍾莉娟*、楊熾康、黃凱君 ,(2014年1月發行)〈做決定、介入和評估的原則〉,收錄於《輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人》,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
10. 鍾莉娟*、楊熾康、黃凱君 ,(2014年1月發行)〈支持初始溝通者的參與與溝通〉,收錄於《輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人》,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
11. 黃凱君、楊熾康、鍾莉娟* ,(2014年1月發行)〈語言的發展和介入:挑戰、支持和教學方法〉,收錄於《輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人》,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
12. 鍾莉娟*、楊熾康、黃凱君 ,(2014年1月發行)〈支持語言與社會能力的教學〉,收錄於《輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人》,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
13. 楊熾康、黃凱君、鍾莉娟* ,(2014年1月發行)〈複雜溝通需求者的讀寫技能介入〉,收錄於《輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人》,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。
14. 楊熾康、黃凱君、鍾莉娟* ,(2014年1月發行)〈為複雜溝通需求學生所設計之融合教育〉,收錄於《輔助溝通系統之原理與運用:支持複雜溝通需求之兒童與成人》,臺灣 臺北:華騰文化股份有限公司。

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