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專章
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1.
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盧姵綺 和 羅美蘭* , (2022年11月發行)〈視覺藝術課程綱要的發展與沿革(一) 小學篇〉, 收錄於《藝教深耕啟萬世:中小學視覺藝術課程發展史》, 第93-151頁, ISBN:978-626-345-055-4, 臺灣 新北市:國家教育研究院。
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羅美蘭* 和 盧姵綺 , (2022年11月發行)〈視覺藝術課程綱要的發展與沿革(二)中學篇〉, 收錄於《藝教深耕啟萬世:中小學視覺藝術課程發展史》, 第153-263頁, ISBN:978-626-345-055-4, 臺灣 新北市:國家教育研究院。
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3.
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Mei-Lan Lo*, “Nourishing our mind through the practice of Yangxin Painting: Strategies in Chinese art for the digital generation ,” Teaching Chinese arts & culture: Content, context and pedagogy, pp.35-58, October 2022, ISBN:978-989-53600-0-0, InSEA Publications, Viseu, Portugal. (本書為實體書和電子書兩種出版形式 (1)ISBN 978-989-53600-0-0 (print version) (2)E-ISBN 978-989-54830-9-9 www.insea.org InSEA=Internatonal Society for Education through Art)
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4.
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羅美蘭*、邱梓杰 和 孫祥恩 , (2019年5月發行)〈雲端世代藝術設計人才培育:發展藝創產業品牌設計的脈絡學習〉, 收錄於《2019 中華民國設計學會第24 屆學術研究成果研討會論文集》, 第156-163頁, ISBN:978-957-98688-8-4, 臺灣 臺北市:中華民國設計學會。
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5.
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羅美蘭* , (2018年12月發行)〈跨領域美感教育協同行動研究:藝術師培故事@東華大學〉, 收錄於《這堂甚麼課-跨領域美感課程的想像與實踐》, 第29-44頁, ISBN:978-986-05-8917-7, 臺灣 臺北市:國立臺灣師範大學。
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6.
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羅美蘭* , (2013年10月發行)〈美育取向的文創教材研發與人才培育〉, 收錄於《融合、互動、創新:中外美術教育比較研究》, 第86-93頁, 中國大陸 北京:人民美術出版社。
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7.
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羅美蘭* 和 羅予妍 , (2012年10月發行)〈藝術創意人才培育的思維與實踐〉, 收錄於《智性、融通》, 第402-407頁, 中國大陸 杭州:中國美術學院出版社。
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8.
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羅美蘭* , (2011年12月發行)〈創意生活美學課程的美感經驗〉, 收錄於《課程美學》, 第181-202頁, ISBN:9789571166551, 臺灣 臺北:五南。
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9.
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羅美蘭* , (2010年12月發行)〈以A-R-T行動研究探釋美感教育的教學藝術〉, 收錄於《教學藝術》, 第397-404頁, ISBN:978-957-11-6269-0 , 臺灣 臺北:五南。
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10.
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Mei-Lan Lo*, “A Cross-cultural Study of Art Teacher Education in Taiwan and England,” Research in Art & Design Education, pp.175-186, May 2008, ISBN:978-1-84150-199-4, Intellect, Bristol, United Kingdom. ( Intellect為學術領域知名出版社。Bristol, UK & Chicago, USA: Intellect.
編者Hickman牛津大學教授,為探討藝術領域研究方法,選擇優秀的SSCI、A&HCI學術期刊論文編輯成書)
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11.
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Mei-Lan Lo*, “ Image-based Research on Art Teacher’s Education: Student Teachers Visualizations of Taiwanese National Identity,” Art Education as Critical Cultural Inquiry, pp.348-377, July 2007, Mijinsa, 首爾Seoul, Korea. ( J. Park (Ed.) 國際合作專書論文)
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