Journal Paper
  Journal Paper
1. Ming-Hsuan Wu*, Genevieve Leung, Jhih-Kai Yang, Ivy Haoyin Hsieh and Kelly Lin, “A Different Story to Share”: Asian American English Teachers in Taiwan and Idealized “Nativeness” in EFL,” Journal of Language, Identity & Educatio, pp.1-20, October 2020. (其他具審查制度期刊)
2. Ivy Haoyin Hsieh*, “Confucian Principles: A Study of Chinese Americans’ Interpersonal Relationships in Selected Children’s Picturebooks,” Children’s Literature in Education, Vol.49, No.2, pp.216-231, August 2019. (A&HCI)
3. 謝顥音*、鄭辰旋 和 曾鈺琪, 〈影響在職教師執行戶外環境教育之因素探討〉, 《環境教育研究》, 第13卷, 第2期, 第71-98頁, 2017年六月 。(其他具審查制度期刊)
4. 謝顥音* 和 包正豪, 〈「花一點時間去認識部落」:初探碧候部落文化與社區關係〉, 《台灣原住民族研究季刊》, 第7卷, 第2期, 第41-72頁, 2014年六月 。(其他具審查制度期刊)
5. 謝顥音 和 包正豪*, 〈國民黨的原住民選舉動員: 一個社會文化互動途徑的初探分析〉, 《台灣原住民族研究季刊》, 第6卷, 第2期, 第85-137頁, 2013年六月 。(其他具審查制度期刊)
6. Ivy Haoyin Hsieh* and Matoush, M. A.*, “Filial Daughter, Woman Warrior, or Identity-Seeking Fairytale Princess: Fostering Critical Awareness Through Mulan,” Children’s Literature in Education, Vol.43, No.3, pp.213-222, October 2012. (A&HCI)
7. 謝顥音、曾鈺琪* 和 鄭辰旋, 〈宜蘭縣國中小學教師之戶外教學認知研究〉, 《環境教育研究》, 第9卷, 第2期, 第57-90頁, 2012年六月 。(其他具審查制度期刊)

Conference Paper
  Conference Paper
1. 謝顥音*, 〈Globalization of Education: An Introduction〉 《國立清華大學2021跨域、永續、創新:人工智慧時代的高等教育典範研討會》, 臺灣, 國立清華大學, 2021年十一月19日。
2. 謝顥音*, 〈走在土地上的田野教室〉 《 109學年度教學實踐研究計畫(線上)成果交流會》, 臺灣, 線上, 2021年八月24-25日。
3. 謝顥音*, 〈在地共讀:由英語繪本活動培育多元之社會參與素養〉 《109學年度教學實踐研究計畫(線上)成果交流會》, 臺灣, 線上, 2021年八月24-25日。
4. 謝顥音*, 〈國際經驗在地實踐:大學社會責任式之畢業專題計畫〉 《致理科技大學2019年服務學習暨大學社會責任研討會》, 臺灣, 新北市, 2019年十一月29日。
5. Ivy Haoyin Hsieh*, “Co-reading picture books with indigenous children,” 2019 AERA Annual Meeting , Toronto, Canada, April 5-9, 2019.
6. Ivy Haoyin Hsieh*, “Studies on English as a Foreign Language (EFL) Learners’ Writing Experiences,” National Council of Teachers of English (NCTE) 2018 Convention, Houston, TX, United States of America, August 30-September 1, 2018.
7. Ivy Haoyin Hsieh, Leung, G.*, Yang, K. Z. K. , LIn, K. and Wu, M. , “Same but Different: A Flexible Cultural Capital Conversion Perspective on Asian American English Teachers in Taiwan,” 2018 AAAS Conference,, San Francisco, United States of America, March 29-31, 2018.
8. Ivy Haoyin Hsieh*, “Implementing Critical Literacy into College EFL class,” National Council of Teachers of English (NCTE) 2017 Convention, St. Louis, MO., United States of America, November 16-19, 2017.
9. Ivy Haoyin Hsieh*, “Sound of BiHou: Perceptions and Reflection of Music and English Learning from an indigenous tribal school,” 59th Annual Conference of the American Association for Chinese Studies (AACS), Columbia, SC. , United States of America, October 20-22, 2017.
10. Ivy Haoyin Hsieh*, “Influences of Co-teaching on elementary students’ learning in Taiwan,” 15th Asia TEFL International Conference, Yogyakarta, Indonesia, July 13-15, 2017.
11. Ivy Haoyin Hsieh*, “A critical participatory action research of EFL teaching and learning in indigenous primary schools,” American Association for Applied Linguistics (AAAL), Portland, OR, United States of America, June 30-July 2, 2016.


1. Ivy Haoyin Hsieh and Agnes Tang*, “Messages of “Success” in Popular Taiwanese Children’s Books. ,” Representations of Children and Success in Asia: Dream Chasers (Ch11). , pp.164-180, July 2022, ISBN:ISBN 9781032293806, Routledge., New York, United States of America. (In Shih-Wen Sue Chen, Sin Wen Lau (Eds.).
2. Ivy Haoyin Hsieh*, “Literacy practices of Chinese “restaurant families.”,” Land of opportunity: Immigrant experiences in the North American landscape, pp.35-48, October 2019, Rowman & Littlefield Publishing Group, London, United Kingdom.




1. 謝顥音, 〈學校外的學習: 走在土地上的田野教室〉, 2022年六月15日, 於臺灣 線上《德霖科技大學》主辦。
2. 謝顥音, 〈學校外的學習: 走在土地上的田野教室〉, 2022年三月17日, 於臺灣 台北《台北商業大學》主辦。
3. Ivy Haoyin Hsieh, “Seeing Diversity in Taiwan: "A Journey with Invisible Friends,” Fulbright Taiwan, DEI Series, Taipei, Taiwan, November 6, 2021.
4. 謝顥音, 〈雙語教育的理論與實施II〉, 2021年十一月3日, 於臺灣 宜蘭縣南安國中《宜蘭縣英語輔導團》主辦。
5. 謝顥音, 〈雙語教育的理論與實施I〉, 2021年十月14日, 於臺灣 宜蘭縣南安國中《宜蘭縣英語輔導團》主辦。
6. Ivy Haoyin Hsieh, “English Listening and Speaking Teaching Strategies for Elementary School: Some Related Methods.,” 教育部國教署, 線上, Taiwan, August 26, 2021.
7. 謝顥音, 〈全英語課程設計理論與實務III〉, 2021年六月22日, 於臺灣 宜蘭縣復興國中《宜蘭縣中等學校英語教師研習》主辦。
8. 謝顥音, “Local Practices and Global Experiences: A USR-Based Senior Project,” 中國文化大學英文系, 線上, Taiwan, June 3, 2021.
9. Ivy Haoyin Hsieh, “Teach for Tomorrow: Vision for Bilingual Education in Taiwan.,” Fulbright Scholar and Community Series, Taipei, Taiwan, April 17, 2021.
10. Ivy Haoyin Hsieh, “Integrating Multicultural Issues into Practices,” Fulbright ETA Professional Development, 台北, Taiwan, April 16, 2021.
11. 謝顥音, 〈雙語教育的未來樣貌(?)〉, 2021年四月14日, 於臺灣 宜蘭縣凱旋國小《宜蘭縣凱旋國小》主辦。
12. 謝顥音, 〈CLIL 跨領域課程設計與教學〉, 2021年三月17日, 於臺灣 綠島國中《台東縣英語輔導團》主辦。
13. Ivy Haoyin Hsieh, “The Art of Co-teaching 2.0: Co-Teaching Practices and Tips,” Fulbright Foundation, online, Taiwan, February 2, 2021.
14. Ivy Haoyin Hsieh, “Cross-cultural communications and Art of Co-teaching,” Fulbright Foundation, Online, Taiwan, January 27, 2021.
15. Ivy Haoyin Hsieh, “CLIL Lesson planning. FET Professional Training Session,” 宜蘭縣外師研習, 宜蘭縣宜蘭國中, Taiwan, January 15, 2021.
16. 謝顥音, 〈Simply Picture Books〉, 2021年一月6日, 於臺灣 台北市永安國小《台北市永安國小》主辦。
17. 謝顥音, 〈搞什麼克里歐〉, 2020年十二月16日, 於臺灣 宜蘭縣新生國小《宜蘭縣教師研習》主辦。
18. 謝顥音, 〈玩玩英文學測作文〉, 2020年十二月2日, 於臺灣 原聲國際學院《原聲國際學院》主辦。
19. 謝顥音, 〈全英語課程設計理論與實務II〉, 2020年十二月1日, 於臺灣 宜蘭縣復興國中《宜蘭縣中等學校英語教師研習》主辦。
20. Ivy Haoyin Hsieh, “Collaborative Teaching and Others,” 宜蘭縣外師研習, 宜蘭縣宜蘭國中, Taiwan, November 20, 2020.
21. 謝顥音, 〈雙語教育的想像〉, 2020年十一月17日, 於臺灣 台北市永安國小《台北市永安國小》主辦。
22. 謝顥音, 〈全英語課程設計理論與實務I〉, 2020年十一月10日, 於臺灣 宜蘭縣復興國中《宜蘭縣中等學校英語教師研習》主辦。
23. 謝顥音, 〈以專業知能服務學習連結教學實踐研究的USR計畫〉, 2020年十月28日, 於臺灣 淡江大學《淡江大學》主辦。
24. 謝顥音, 〈教學創新成果分享〉, 2020年十月14日, 於臺灣 淡江大學《淡江大學》主辦。
25. 謝顥音, 〈金岳探險手札:繪本創作分享〉, 2020年八月30日, 於臺灣 交大客家學院《交大客家學院》主辦。
26. 謝顥音, 〈深化學習、銜接未來;全球在地之頂石實踐分享〉, 2020年六月10日, 於臺灣 淡江大學《淡江大學》主辦。
27. Ivy Haoyin Hsieh, “The Art of Co-Teaching,” 新竹縣東興國小, 新竹縣東興國小, Taiwan, May 18, 2020.
28. 謝顥音, 〈Sharing GLAP experiences〉, 2020年四月17日, 於臺灣 亞東技術學院《亞東技術學院》主辦。
29. Ivy Haoyin Hsieh, “The Connections of American football and Pop Cultures,” South University of Science and Technology. , Shenzhen, China, China, December 13, 2019.
30. Ivy Haoyin Hsieh, “Literacy Activities in College EFL Classes,” South University of Science and Technology. , Shenzhen, China, China, December 12, 2019.
31. Ivy Haoyin Hsieh, “Go Gators: From College Football to American Cultures,” 金陵女中模擬聯合國系列講座, 新北市金陵女中, Taiwan, November 7, 2019.
32. 謝顥音, 〈大學生了沒?招生專題講座〉, 2019年十月16日, 於臺灣 新北市新店高中《新北市新店高中》主辦。